转眼朋友家小宝宝四个月了，那天我去朋友家串门，给宝宝带了一些黑白卡片和摇铃。朋友看见我带的东西笑着说，宝宝还很小先收起来大些了再玩！
听她这么说，我很惊讶！连忙问她每天都是怎么和宝宝互动的？她说无非就是说一说话，做一做被动操啊。其实平时很少和宝宝互动，也不知道给他玩什么玩具。
四个月宝宝可不小了，正是大脑神精发育的关键期。摇铃、镜子、卡片、布书等等，通通可以给他们拿来玩一玩！可别再让宝宝天天躺平了，小心错过了发育的好时机！
那么四个月宝宝除了头抬得更稳了、表情丰富了，还解锁了哪些技能呢？
下面我根据国家卫生行业标准从五个方面给大家介绍一下｛4月龄宝宝生长发育评估方法和标准｝，宝妈们快来自测一下吧？
大运动：
1、扶腋可站片刻
?操作： 家长扶宝宝腋下，置于立位后放松手的支持，观察其反应。
（可用自己双腿支持大部分体重达2s或以上）
2、俯卧抬头90°
?操作：宝宝俯卧，前臂屈曲支撑，头正中位，用玩具逗引其抬头，观察其反应
（头可自行抬离床面，面部与床面呈90°，持续5s或以上）
精细动作：
1、摇动并注视花铃棒
?操作：抱坐，将花铃棒放入宝宝手中，鼓励宝宝摇动 （能注视花铃棒，并摇动数下）
2、试图抓物
?操作：宝宝仰卧，将花铃棒拿到其可及的范围内，观察宝宝反应，但不能触碰婴儿宝宝
（宝宝手臂试图抬起或有手抓动作即可通过）
适应能力：
1、目光对视
?操作：宝妈对宝宝说话，观察宝宝是否与人对视
（宝宝能与成人对视，并保持5s或以上）
2、高声叫
?操作：观察宝宝在高兴或不满时的发音
（ 会高声叫，非高调尖叫）
语言：
1、伊语作声
?操作： 观察宝宝安静时的发音，
（观察宝宝会类似自言自语，无音节、无意义）
2、找到声源
?操作：抱坐，宝妈在宝宝耳后上方15cm处轻摇铜铃，观察其反应
（可回头找到声源，一侧耳通过即可）
社会行为：
1、注视镜中人像
?操作： 将无边镜子横放在宝宝面前约20cm处，妈妈可在镜中逗引宝宝，观察其反应。
（可经逗引或自发注视镜中人像）
2、认亲人
?操作：观察宝宝在看到妈妈或其他亲人或听到亲人声音后的表情变化。
（观察在见到妈妈或其他亲人时，宝宝会变得高兴起来吗）
以上就是4月龄宝宝五大能区的生长发育评估具体内容。宝宝发育有个体差异，如果有的项目暂时不能做到，宝妈也不要盲目焦虑，再给宝宝一些时间哦！
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