首先，就连辨别是不是聪明也是要依靠实践的。这个工作你似乎做了。
然后，说一点：
对问题的认识程度取决于实践的程度（对一观点的真理性的验证依靠实践）。然后，聪明程度会对实践有加成（就是说达到永阳正确程度的认识，笨人多费时间多费力）。
如此，这也意味着，看问题看得不够聪明，就得花费更多时间精力去实践。（聪明的不是不花只是少而已）
接下来就是有意思的地方了：
既然你笨，那你得出的结论可能就不够靠谱/不够细致；
那么，你给自己定论的这个“自己是笨的”，它也是足够靠谱的么？
……除了说要有一个起码的“对一个结论一定要保留一定程度的怀疑”的原则以外，
这里主要的建议还是“更充分的实践”上。
毕竟智力水平不是固定的，你也知道，不然不会这么问了。
怎么提高呢？
多实践，具体点说就是多观察并尽可能多深化（或说强化）自己观察的细致程度，用五感收集信息的时候也要去想为什么会这样。
然后是学习。多看书。看书的时候保持怀疑原则。除此之外，“书为什么要这样写”也是有必要想的。
其实我觉得吧，聪明不是天生的。天生的的是“好习惯”，啥习惯呢？“多想为啥”的习惯，这样的过程是有思维训练的功能的，所以你看那些从小就聪明的人，和从小不聪明的人，他们起点的不同其实是不同在行为习惯上的，初始智力水平，只要是个homo(←拉丁语意“智人”简写)，没生啥病，就基本都差不多。
这啥意思呢，就是说，聪明的人，某天不再维持能训练其当前思维能力(暂且认为思维能力提高后会解锁新的训练途径部分旧的训练方式将不再生效吧)的习惯了，那他智力能力就不会再提升甚至会下降。而一个人即便小时候这习惯没有碰巧天生很强，但后来读书多，不管是不是自愿总之进行的思维训练多，智力到了一定程度后发现了好习惯的重要性并能够辨别什么是好习惯了，那么今后其智力必定会继续增长的，超过原本比自己聪明的人不是不可能。
（实践和思维训练的关系：实践过程中总会有思维训练，好的习惯则会对思维训练有加成。而越聪明就越容易——注意只是容易——养成好习惯，有意或无意；然后，一个人在认识上的真理性越多，则越容易更有效率地轻易有意识选择对正确的习惯，实践活动的深度也就更大(就是说一次实践中包括思维的各种训练都更充分训练效果更好以及使认识真理性程度的提高也越大)。）
看过很多次同样的问题，脑子笨怎么办？好办 多读书 读各种书，多看新闻，看各种新闻，然后学会思考，并养成思考预习的习惯。
为什么脑子笨要多读书？因为书籍可以丰富你的思想，说说我吧，我就是一个脑子笨的人，小时候起和朋友在一起，我就能明显的感觉别人比我聪明太多，理解不到别人说话的含义，听不懂别人说的时事。现在的我 身边的没几个能聊的过我的，但我聪明了吗？聪明了，也只聪明了那么一点点而已，他们聊不过我的原因，是因为我知道太多的东西，从电视里看到的，从书里看来的，从新闻里看来的。不用刻意去记，当用的时候它自然就出来了。
无论读书 看电视 看新闻 其实我们都可以无意间学习到别人处理问题的方式方法，人类文明是建立在模仿和创造之上的，从我们出生开始我们先要学会模仿，模仿大人说话，模仿大人走路等等等等。我们在书中 电视中 新闻中 就可以模仿到别人的东西，很多时候遇到问题都不需要思考，脑袋就已经在我们看过的东西中找到了处理的方法，并提取出来告诉你该怎么办。
在来说说 思考和预习，这两个我要放在一起说，拿我举例，我习惯每天脑袋想一些未曾发生且有可能发生的事情，每次看到发生在别人的身上的事情，我也会想以下如果这件事放在自己身上该怎么样。这就是思考预习，在事情未发生之前，我便预习完了事情的发生，并找出了应对的方法。当事情发生时，便不会乱了分寸，可以在最快的时间内处理问题。这就是预习思考的好处。 预习思考还有一个最大的好处，事情未发生时，我们去想问题，往往能跳出束缚，以更加客观的态度来看待它，并找出方法，这是理性的，不会被主观思维所坑。
写了这么多，不知道你能不能理解。在我心理，脑袋笨？不笨，只是缺乏知识 和思考而已。
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